在美国，主要的学术及语言测验如SAT（学术能力测验）、TOEFL（托福）、GRE（美国研究生入学考试）、DIBELS（Dynamic Indicators of Basic Early Literacy Skills，早期基础读写技能动态指标考试，针对1-3年级学生）、TABE（Test of Adult Basic Education，成人基础教育考试）、重要的标准化考试等均有对应的转换对应表和蓝思分值。如托福网考（iBT）阅读成绩20分，其蓝思分值为1260L，分值区间为：1160L——1310L；阅读成绩10分，其蓝思分值为1040L，分值区间为：940L——1090L。
评论
拿Mouse sopu和Polar bear做比较，这两本书，前者属于“I can read”分级读物系类，后者属于“图画书”，两者的蓝思分值分别如下：
这两本书，由一个中国孩子，比如8,9岁或成人读，自我感受是非常不一样的，Mouse soup一页里几乎没有生词，第一次拿到手基本就能读下来，而Polar bear，因为一些动物和表示声音的词非常生僻，几乎很难读下来。但是还是这两本书，会读图的四五岁小孩就能在成人的帮助下了解并喜欢Polar bear，甚至通过反复听跟这本书的音频，还能自己读下来，而如果要理解和读出Mouse soup，则需要孩子有更多的语感积累，词语的理解力，即语言基础。
那么如何使用这个分值来进行参考呢，比如说你在可以先对应年龄与年级进行具体某一本书进行阅读，然后自己客观评价一下觉得是超出自己的语言水平了，或是接近或低于，可以多次测试，找到自己适合的书，最后看这本书的蓝思分值是多少，那么你的阅读水平，就是适合多少分值的，以后找书就按这个分值去找书，基本就是合适的。
当然了，蓝思分值主要是针对语言难度来进行阅读能力的定义的，并不是完全合适，而且如果要找出与自己阅读力相吻合的分值，需要不断地去测试。
而在本站上，你可以去做一些简单的定级测试，然后系统就会大致给出你相对准确的阅读力，最后再根据这个阅读力给出一个范围内的原版书，这样就会相对合理了。
国内之所以有很多人喜欢用蓝思分值来测试英文读物的难度，还是因为托福雅思考试时的阅读理解材料都是这个来衡量的，对于这类考试用的简短的文字材料蓝思分值还是有参考价值的，但对于几千上万字的一本书来说，蓝思的衡量与评定还是会有出入的，毕竟只是电脑模糊计算的结果。所以对于中学以下的学生阅读原版书还是要多维度地去参考选择。就像很多电影在豆瓣都会评分一样，也是靠所有看过的人的评分加权后的平均结果，得分高，也只能说是大部分人评价高，也并不是每个人都会给出很高的评价。看的人可能还是仁者见人，智者见智吧。
总之，用任何分级定义一个人的阅读能力，或阅读材料的难度，都会有不科学的地方，或不全面的地方，这个数值只能是参考性的。
希望以上回答对你帮助。
蓝思分级法的内容与特色
该分级法国内已有不少介绍，它由美国国家儿童健康与发展中心制定，在蓝思分级标注中，蓝思(Lexile)是衡量读者阅读水平和标识出版物难易程度时使用的单位。简单来说，一个蓝思(Lexile)是一个难度单位，读懂一本初级低幼读物与读懂一本百科全书之间差距的千分之一被定义为1个Lexile。蓝思最高分值为1700L。
蓝思有一套阅读水准测评系统，包括词汇、阅读理解、熟练程度及写作几个部分的考核，共有两套，分别针对2—5年级、6—12年级。读者可以先对自己的阅读水平进行测试，得到一个分值，然后选择相同分值的书籍。每一个分值的相应书籍包罗面都很广，读者一定能找到自己感兴趣的书，而无须去读不感兴趣的规定读物。
蓝思分级法的特色可以概括为：
一、能够对出版物难易程度和读者阅读水平用同一套分值体系进行检测，十分方便读者了解自己的水平，并据此去寻找难度适中的读物。
二、分级标准精确、量化、可操作性强，其意义不仅在于“课外阅读”，更是一个语言发展、阅读能力、写作能力的综合训练工具，是一套行之有效的训练模式。它让学习语言、阅读和写作，变得目标清晰、有章可循。
三、其缺点在于它主要是针对语言能力的提高而设计的，不涉及读物的思想性、艺术性等主观要素，只关涉语言难度的水平判断，不涉及价值判断。精确和量化就像一柄双刃剑，优点同时就是缺点，因为思想深度等主观要素是无法量化评级的。
想想：一位父亲带儿子去鞋店买鞋，售货员问：“你想要什么鞋？”父亲说：“他想买双篮球鞋。”然后，售货员问：“他多大了？”父亲回答道：“他12岁。”售货员指着墙上的5双鞋说：“这些就是12岁孩子的篮球鞋。”
这不大可能发生，对吧？我们不按年龄买鞋，我们按鞋号买鞋，但多年来，我们都按孩子的年龄或年级来给他们配书和其他阅读资料。如果一个9岁孩子喜欢科幻书，读四年级，我们就会给他一本四年级科幻书读。但是如果孩子的阅读能力高于或低于四年级的水平呢？显然，以年龄来衡量阅读能力是不恰当的。
美国总统奥巴马3月25日在衣阿华州一书店的儿童及青少年专柜，根据书店的推荐为女儿选购图书。 （智荣提供）
全美最具公信力的阅读难度分级系统
蓝思分级（Lexile）的理念就是，买书就如同买鞋需要尺码一样，需要的是学生的阅读能力“分值”，而不是他的年龄或年级，这样孩子的阅读就会与实际能力很好地匹配了。
蓝思阅读框架（The Lexile Framework for Reading）是经过二十多年研究，由一个叫“MetaMetrics”的美国教育测量和研究组织的著名心理测量小组开发出来的。蓝思阅读框架的目标是开发一套衡量学生阅读水平和标志文章难易程度的标准，是衡量阅读能力（Reader Ability）与文章难易度（Text Readability）的科学方法。简而言之，使用这一标准一方面可以方便学生测试和确定自己的阅读水平；另一方面，给出版物标志蓝思难度分值后，学生可以找出符合自己阅读难度的图书去阅读，以便循序渐进，步步提高。目前，蓝思分级已经发展为全美最具公信力的阅读难度分级系统。
蓝思是怎样确定阅读难度的
读者的蓝思分值是从阅读测试或项目中来的。其分值是一个数字后加“L”，其间隔为“5L”。蓝思分值从最低5L到最高2000L。一位读者的蓝思分值如果在5L或低于“5L”,则为入门读者，一般人的蓝思分值在200L至1700L之间。在英国，孩子要获得自己的蓝思分值可以在学校参加GL评估系列中的“英语进展”（PIE）考试。该考试既可以是网上测试，也可以是传统的纸笔测试。测试完成以后，就可以将分值通过一个“转换对应表”转换成蓝思分值。GL评估是30年来英国领先的独立考试和测试提供者。它测试英国学校学生的读写、计算水平及能力。迄今，它已为教育界提供了超过100万份网上测试，这个数字每天还在不断增长。
在美国，主要的学术及语言测验如SAT（学术能力测验）、TOEFL（托福）、GRE（美国研究生入学考试）、DIBELS（Dynamic Indicators of Basic Early Literacy Skills，早期基础读写技能动态指标考试，针对1-3年级学生）、TABE（Test of Adult Basic Education，成人基础教育考试）、重要的标准化考试等均有对应的转换对应表和蓝思分值。如托福网考（iBT）阅读成绩20分，其蓝思分值为1260L，分值区间为：1160L——1310L；阅读成绩10分，其蓝思分值为1040L，分值区间为：940L——1090L。
在对出版物标识蓝思分级时，主要针对图书的语义难度（词汇）和句法的复杂程度（句子长度）来衡量一个出版物的难易程度。蓝思分析系统先仔细考查与整体阅读理解力相关的各项元素，譬如：句子长度、单词出现的频率等，然后再通过计算机程序的计算，确定一个出版物的难易程度，并标志出对应的蓝思分值。比如第一本《哈利·波特与魔法石》的蓝思分值为880L，因此它被称为880L蓝思书。而要得到自己出版书籍的蓝思分值，首先得加入到蓝思。如建于1973年的英国儿童出版社Usborne于2008年夏季加入蓝思，成为加入蓝思的第一家英国出版社。Usborne从此就把自己的书通过电子版的方式发给MetaMetrics。
蓝思阅读框架的测量和过程都是中立的，它可以帮助教师、读者和家长选书而不至于得罪出版商和反对图书分级的作家中的任何一方。蓝思分值可以跟阅读年龄或图书级一起标在书后,为家长、教师和孩子选书提供更多的、更精细的信息。