原版书阅读--让孩子赢在英语起跑线上
英语赢在起跑线有多重要？
英语学习路上，什么是最重要的？
通过今天这篇文章希望引起我们作为父母的思考，在思考如何结合自己孩子的情况找到让英语学习驶上高速路过程中，给到一些建议和方法。
起了个大早，赶了一个晚集
我们的英语培训中心已经3年多时间了，这3年多来我们接待了各种各样的家长，从英语学习的角度来说，大致分为三类人群：
第一类：孩子尚处于幼儿园阶段，家长来咨询时，很清晰地点明自己就是要让孩子练习口语，给孩子一个英语环境，更多人在选择培训机构时，多看重外教，要求是白人，要求是美加地区来的等等。
第二类：小学1-3年级阶段，家长开始逐渐认识到英语学习的重要性，而不仅仅是给孩子一个环境，更多地开始关注孩子学习一年下来，有多少词汇量，会多少句型等，对外教也并不是很苛求。
第三类：小学3-4年级以上阶段，家长开始真正将孩子英语学习的重心放到了各种结果导向上，大多数开始向KET, PET类的考试倾斜，剑桥英语，新概念等以语法考试为专长的课程开始走强。
恰恰还有另外一类孩子，开始英语学习也不早，但是后劲却越来越足，并快速的超越很多起步早的同龄孩子。也是同样的2~3年时间，孩子已经能够流利的与老外交流，并喜欢主动阅读英文书籍，养成了阅读的习惯，孩子的英语学习驶上了快车道。
为什么只用了2~3年时间，赶超别人3-6年的学习效果呢？
在具体分析前，我给大家举个例子：最近我们在91reading上给一批孩子做了英语阅读能力系统测评。
测试学生分为两组
一组为没有进行过阅读训练的5年级的国际学校的学生10人，
另一组为是2015年阅读原版书超过60万字以上的学生10人；
测试试卷分为两类
一类为北美小学生4.0级别的原版书配套习题(北美小学4年级入学时的阅读能力），
另一类试题为2015年天津市中考阅读理解题
测试结果
原版书阅读--让孩子赢在英语起跑线上
从结果上我相信无论是哪一类家长都应该看到原版书阅读训练给孩子带来的成效了，其实英语学习并不是没有捷径可走，关键时你得找对方法。
在91reading网站上读书的大部分都是K12的学生，很多有自主阅读能力的学生经过1年的原版书阅读与测评，很多从1.0-2.0级别开始阅读，阅读力已经顺得过渡4.0-5.0级别，甚至达到6.0级。用一年的时间将自己的阅读能力水平提高了相当于北美K12学生三年的阅读提升水平。
注：本书所指阅读力概念主要来自北美，共从0-12共12个大级别，每个大级别里又有10个小级别，例如，阅读力1.3就是北美小学生1年级第三个月应该达到的阅读能力。在北美国家，所有课外阅读物基本都会有语言能力分级以及兴趣分级两种。关于国内外主流的英文阅读分级我在元旦曾写过《正确认识英语分级阅读》一文中做过详细的学术介绍。在这里还是重点推介一下在国内使用较为方便的一个分级网站91reading(当然国外分级也是以网站形式存在）
这个分级网站较国外比较接地气的就是，每一本原版书，都从语言能力，兴趣等级，蓝思分值，所属主题，所属系列，作者，简介，配套音频，去哪购买等9大类分级信息给到每个用户，你可以查询到20万本以上原版图书的信息，确实很方便。与国外同类分级网站最大的不同是，它提供了配套原版书的习题，让用户通过不断阅读，测试，提升自己的阅读力，而且系统也会根据你每次测评的正确率换算成较为精确的阅读力数值，再给你智能推荐适合你的书单。
如果作为教师用户的话，我认为里面最人性的就是能够建立阅读群组，我根据系统的测试结果，将我的学生进行分类并入到不同级别与兴趣的群组中，学生们所有的适时的阅读行为报表，在我眼前一览无遗，让我可以针对性地对学生进行个性化教学指导。
从这个例子中，大家不难发现，大量阅读对于提升阅读能力的重要性。而阅读能力是决定孩子的后劲的，阅读力是孩子的未来竞争力。同样，针对孩子英语交流能力，其实是由于孩子看了大量原版书，而且不断的反复反复的看，很多情节和片段都可以流利复述。即使在国内这样缺乏英语环境的情况下，通过提供的大量原汁原味的原版书资源，为孩子们创造了类似母语的环境。
为什么这些孩子会后劲更足？为什么会快乐高效地掌握英语能力？答案很简单，就是大量的有效输入，大量的有效阅读。孩子有了大量的输入，输出是自然而然，水到渠成的。大道至简！水喝多了，尿自然就有了（呵呵，话糙理不糙），可是我们现在流行的英语学习主要方式还是让孩子参加某个培训机构，学习某个课程体系，跟着某个教材学习。这种方式其实是在让孩子学习第二外语，而不是母语习得的概念，这是不够的，是没法满足孩子作为语言能力的训练所需的大量输入的。这也是为什么很多孩子很早就开始上英语培训班了，但上着上着就没兴趣了，英语能力也没能形成根本突破，最后回到我们哑巴英语，考试英语的老路上了。
如何培养有后劲的孩子，快乐高效习得英语？
我们围绕解决本问题的核心——有效输入，和大家一起分析一下。考虑到要让孩子读原版书相比看原版动画和电影要难很多，为了更具体给到大家一些建议和方法，因此下面的分析重点针对阅读展开。
1，激发孩子的兴趣。要激发孩子的兴趣首先我们需要尊重孩子，孩子在前，父母在后。英语学习的主体是孩子，而不是我们父母，不应该逼孩子为了考试目的，为了“小升初”，能有一些证书，于是参加一些英语等级考试，并且为了参加考试，又参加了考前培训班。听到家长抱怨最多的是孩子对英语没有兴趣，不会主动看英语书。这种以考试为目的的学习怎么可能激发孩子的学习兴趣呢？
类似于91reading这样的网站，为了激发孩子的阅读兴趣而多维度，常态化的阅读达标比赛，每天阅读奖励等等，都是激发孩子阅读兴趣的好方法，关键看家长们有没有重视起这样的事。
原版书阅读--让孩子赢在英语起跑线上
2，选择合适的资源和书籍。要让孩子的兴趣持续，提供适合孩子阅读水平和兴趣的书籍，这个对于很多家长来说挺难的，一般培训机构又很难给到具体的指导。因此我们的家长非常需要这方面的帮助，以便能够给到孩子适合的读物。这时你就肯定需要借助专业工具了，就像我们遇到不懂的单词就需查字典一样道理，家长们不懂孩子应该读什么书，那么就上分级阅读网站，由系统根据孩子的能力，兴趣来推荐。
原版书阅读--让孩子赢在英语起跑线上
3，家长适当的引导。选择了合适的书籍，如何通过家长的适当引导让孩子快速发现这本书有趣的地方，并爱上它。我相信孩子阅读到一定水平后，都会接触如《My weird school》，《Magic tree house》等经典系列书，但要让孩子真正爱上它，并不断反复阅读就不太容易。这里家长的适当引导会起到非常重要的作用，就像火柴需要轻轻的划一下，才能点燃一样。很多家长反馈，孩子不会主动看我们希望ta看的书，不知该怎么办？其实很简单，给它讲讲里面精彩的故事，很快就能吸引孩子。然后通过一些方法，如为了让孩子对故事内容有个大概的了解，可以先给孩子听一遍音频（方便，很多时候都可以），然后再进行阅读，孩子阅读的难度就会下降很多，同时兴趣提升很多。
原版书阅读--让孩子赢在英语起跑线上
4，持续不断的坚持。这是学习英语最难的，恰恰也是最重要的。但要坚持对于我们现在急功近利的大环境，让我们很多父母经常怀疑自己，坚持大量的阅读是否真的有效，是否真的可行。坚持了一段时间，量还没到，效果还没出来，很快又逃回了培训考证的大军。
怎么能看出孩子英语学习是否驶上高速路？最简单的判断标准如下：如果孩子总把英语当作一门“学科”，孩子总在“学英语教材”、“学语法知识点”、“学怎么考好试”、“年复一年学辅导班”，那么孩子的英语学习之路会越走越窄，进步会越来越慢。孩子开始不喜欢英语，这是英语学习失败的预警信号。
如果孩子喜欢上读原版书，每天如果能够有10~30分钟的阅读时间就会感到特别幸福和满足；英语已经成为孩子的生活的一部分，是快乐童年的一部分，那么恭喜您！孩子英语学习已经驶入了快车道，进步会越来越快，甚至随时都有可能飞起来。
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